수강신청

교육심리학은 교육에 대한 이해와 이를 바탕으로 한 교수·학습의 개선방안, 즉 더 잘 가르치고 더 잘 배우기 위한 방법과 원리들을 제시하기 위한 학문이다. 본 교과목에서는 교육심리학의 개요, 교육심리학의 연구방법, 학습자 이해 1: 인지발달, 학습자 이해 2: 성격발달, 학습자 이해 3: 사회성과 도덕성발달, 지능과 창의력, 학습자의 다양성, 학습의 행동주의적 접근, 학습의 인지심리학적 접근, 동기화와 학습, 교수이론과 실제, 학업평가, 교육심리학 총론 등을 학습 한다. 이를 바탕으로 교육현장에서 일어나는 다양한 심리적 현상들에 대한 이해를 기초로 하여 학습에 기재하는 원리를 탐구하고, 학습자의 특성·발달·학습에 대한 평가 등을 이해하여 학습과 학습자에 도움을 주는 능력을 습득한다.

※ 학점인정신청 : 2024년 4분기(10월)부터 가능

※ 학위취득시기 : 요건 충족 시 2025년 전기(2월) 학위취득 가능(학위신청: 2024년 12월초)   

전기(2월) 학위신청자가 수강한 마지막 학기 이수과목은 1월 15일 이전까지, 후기(8월)는 7월 15일 이전까지 성적보고 및 학점인정신청이 완료되어야 학점인정 등 학위수여조건 심사 절차를 거쳐 학위취득가능.

본 과목에서는 다음과 같은 학습목표를 달성하고자 한다.

1.교육심리학의 개념, 목적, 범위, 그리고 교육심리학이 교육 현장에서 어떻게 활용되는지 설명할 수 있다.

2.교육심리학 분야에서 사용되는 주요 연구 방법에 대해 설명할 수 있다.

3.인지 발달, 성격 발달, 사회성과 도덕성 발달에 대한 이론의 주요 특성과 교육적 시사점을 설명할 수 있다.

4.지능, 창의력의 관계를 이해하고, 다양한 지능과 창의력을 지원하는 교육방법에 대해 설명할 수 있다.

5.특수학습자, 학습유형, 성차, 다문화 등 학습자의 다양성에 대해 설명할 수 있다.

6.행동주의, 인지주의 구성주의 학습이론을 이해하고, 상호비교하여 설명할 수 있다.

7.학습 동기의 이론과 실제를 학습하고, 학습 동기를 증진시키는 전략을 설명할 수 있다.

8.효과적인 교수 전략과 방법, 그리고 개선방안을 이해하고, 설명할 수 있다.

9.학업 성과를 평가하는 다양한 방법을 이해하고, 설명할 수 있다.

10.생활지도와 상담의 원리 및 이론에 대해 설명할 수 있다.